穿過清華大學第五教學樓那道暖黃色燈帶勾勒的“時光隧道”，仿佛置身于過去與未來的交匯點。磚墻依舊，窗欞如昔，時光仿佛在此定格。
然而時光正與一個更智能、更融合的未來共振著，古老的肌理下，躍動著年輕的脈搏。
這里曾經每類硬件系統一個管理后臺，各系統運維控制主要靠專人處理，具體系統狀態靠現場處置，運維巡檢純靠人工 ... ...
這些都如同老建筑里未能點亮的角落，阻礙著教學創新的腳步。
然而真正的創新不是顛覆過去，而是溫柔地延續與煥新。金橋信息以科技為筆，為這座承載無數學術夢想的知識殿堂注入了全新的智慧靈魂。
Challenge
系統間各自獨立，系統運維靠人銜接，無法形成閉環：
一鍵求助有一鍵求助的系統，工單是工單的系統，控制是控制的系統，各自有自己的獨立的管理系統，求助具體的內容還需要在工單管理里自行錄入數據，在控制系統里嘗試控制解決問題；
系統和設備也建設了很多，但物理的設備在數字世界僅僅是一個資產代號，運行得如何，利用率如何并沒有數據支撐；
系統運行管運行，也未將系統運行的數據接入沉淀下來，只能靠經驗判斷哪些設備、空間的使用上碰到困難，缺乏的數據管理依據；
系統運行過程中出現的問題只能事后處理，出了問題再去解決，沒有預警或者預防機制；
Solution
以金橋自主研發的Space 365空間管理平臺為核心的教學環境智能管控平臺
與學校教學環境現有基礎數據對接：
教室信息、排課信息、學期安排、各平臺賬號密碼等相關基礎數據完美對接；
對學校現有信息化系統進行高度集成融合：
課表系統、中控系統、打鈴系統、錄播系統高度集成，再也不用各自為政，實現一個平臺管控所有，再也不用苦于若干平臺的若干賬號密碼了；
系統設備接入的狀態與監控、預警、巡檢到求助，系統一網打通，流程閉環管理；
實現教學環境運維值班管理“一張圖”：
運維情況、教學情況、教室信息、設備狀態由“一張圖”統一展示，實時、直觀地反映運維服務的方方面面；
實現數據可視化分析：
切實提升數據價值并賦能教學，為教學管理決策提供科學依據；
主動運維，故障提前預警：
故障提前預警讓運維人員跑在故障的前面，設備狀態可追溯方便及時查找故障原因、定位故障并及時復盤，切實提升運維效率，提升空間使用效率；
每一塊磚、每一扇窗都保留了它原有的模樣，卻又讓建筑之內煥發智慧的溫度。那條被譽為“時光隧道”的走廊，不僅連通教室與夢想，更象征清華一以貫之的理念，既敬畏學術傳統，也擁抱技術變革。
在這里，老師依舊激情講授，而科技默默守護智慧課堂；
在這里，厚重的歷史與輕盈的未來和諧共生、深刻共鳴；
這里不曾改變的是紅墻綠樹間的書聲瑯瑯，悄然改變的是科技為教學插上的羽翼。它依然是你我記憶中的那片學術凈土，卻也更像一扇門，輕輕推開，便是教育本該有的、更遼闊的、更暖人心的模樣。
致敬清華：以創新守護傳統！
致敬自己：以智慧點亮課堂！
